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閱讀培養從0-6歲開始

2011-11-23 15:49

來源︰高分網

作者︰

  據有關專家介紹,越來越多的國外學者和研究機構都把閱讀看作一個人能力的基礎。閱讀素養高的人,不僅求職的能力、轉換行業的能力強,而且從心理學角度講,也更容易擁有快樂、充實的人生,發生心理抑郁的幾率較小。

  愛听故事是每個孩子的天性,講故事是每個家長的天職。而總有那麼一天,孩子會捧起以前一直由家長捧著的書,也不用大人在一邊陪伴了。閱讀的重要性家長都知道,但閱讀已經被認定為人一生最重要的素養,可能很多家長都沒想到。

  據有關專家介紹,越來越多的國外學者和研究機構都把閱讀看作一個人能力的基礎。閱讀素養高的人,不僅求職的能力、轉換行業的能力強,而且從心理學角度講,也更容易擁有快樂、充實的人生,發生心理抑郁的幾率較小。

  閱讀的培養從0~6歲開始

  家庭環境中,起決定性作用的當然是家長。很難想像,如果父母不喜歡看書,只顧看電視,那麼孩子怎麼會“自己”喜歡上書呢?還有些家長把亞美手機a旗艦廳下載閱讀簡單地認為是教孩子識字,然後讓他們自己會看書。其實閱讀興趣的培養遠沒有這麼簡單。因為一個識字的人不一定喜歡看書,也不一定能夠看書。所以要想孩子愛上閱讀,父母首先需要對閱讀也產生興趣。

  讀物挑選︰既要精又要雜

  簡健萍認為,家長給孩子挑書首先要挑高品質的讀物,也就是中西方經典的優秀讀物。此外一定要顧及“多樣性”。故事、童話、唐詩、科普,要盡可能把孩子培養成“雜家”,而不要在閱讀上“挑食”。亞美手機a旗艦廳下載讀物的“厚度”應該隨著年齡逐漸遞進。3歲以下的孩子一本書20頁足夠多了,中大班開始看多幅連環畫,再大一點,就可以嘗試有章回的長篇故事了。

  陪讀方式︰用心朗讀+互動游戲

  早期閱讀啟蒙,閱讀是必不可少的方式。如何把陪讀進行得生動有趣,不至于讓孩子覺得枯燥呢?專家們給出如下建議︰

  閱讀前先讓孩子自己取書,讓他在自己的小書架里挑一本想看的書。或者先給一些提示,比如“今天我們一起來看一本關于小兔子的書吧”,再讓孩子去找書。

  家長朗讀完一遍後,或者讀到一半時,可以根據故事內容提一些開放式的問題,比如“猜猜看,接下來會有什麼可怕的事發生”,或者“如果你是圖畫書里的這只小兔,你會怎麼辦呢”。

  不做“識字機器”

  家長在進行閱讀時,千萬不要過早逼著孩子學字。學齡前的孩子,是從圖畫中理解故事更多。文字在他眼里也不過是一個個圖形,如果只是機械地記憶,認識再多字的孩子,也不過是台“識字機器”,只認得一個個單獨的字,卻不理解文字的真正含義和用法。

  如今中國的成年讀物也越來越講求“讀圖”,這正是在幼年時圖畫閱讀嚴重缺失所造成的。因此對于學齡前的孩子,應給予他們足夠多的圖畫閱讀,以幫助他們更好地理解文字,但隨著年齡的增長,應逐步由圖向文字過渡。

(責任編輯︰李靜)

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